miércoles, 25 de agosto de 2010
domingo, 8 de agosto de 2010
AlmaTellez_Internet Colaborat
De acuerdo con la UNIDAD TEMÁTICA elegida para el desarrollo del anteproyecto en el Módulo I, se diseñó una actividad centrada en el uso de Internet como medio de acceso a la información y/o en el uso de herramientas Web 2.0 con el objetivo de enriquecer el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Título de la actividad: Modulo II Actividad 4.2 Uso del Internet como medio de acceso a la información y/o en el uso de herramientas Web 2.0
Selección y justificación del recurso
A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa2.1Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Aa2.2Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida.
Aa2.3Consulta de bibliotecas digitales
b. Como medio de comunicación
Ab2.1Manejo de un LMS para utilizar foros. Uso de un foro para discutir un tema. Desarrollo de habilidades de argumentación y discusión colectiva a través de un entorno virtual
Momento en que se inserta la actividad
La actividad se realiza al inicio de la unidad temática, pues consiste en que el alumno elabore la presentación electrónica sobre el tema de “Personalidad”
Habilidades digitales (Modelo de madurez)
Ac1.1 Uso del blog para producir contenidos en el ámbito académico.
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales.
Ab2.1 Manejo de un LMS para utilizar foros. Uso de un foro para discutir un tema. Desarrollo de habilidades de argumentación y discusión colectiva a través de un entorno virtual.
Descripción de la actividad
Parte del gusto de conocer a otra persona surge del interés de saber quien es, cómo piensa, qué le gusta, como se comporta. Cada persona es única e irrepetible, pues cuenta con un patrón original de comportamiento y expresión de sus sentimientos y emociones. En otras palabras, cada persona cuenta con una personalidad.
Con frecuencia utilizamos el término personalidad, pero no siempre contamos con todos los elementos para definirla correctamente, y confundimos diferentes términos cuando deseamos explicar en qué consiste, tales como: temperamento, carácter, y rasgo.
La actividad que vamos a desarrollar será precisamente una búsqueda de información sobre los siguientes temas:
1. ¿Qué es la personalidad?
2. ¿Qué factores influyen en la conformación de la personalidad?
3. ¿Cuáles son las principales diferencias entre las siguientes definiciones: temperamento, carácter y rasgo?
4. ¿Cómo se relaciona el temperamento, el carácter y el rasgo en la conformación de la personalidad?
Para hacer esta búsqueda de información utilizaremos los siguientes recursos TIC:
10 Páginas de internet y
6 Bibliotecas digitales
Como se llevará a cabo la actividad:
a) Se organizarán equipos de 6 alumnos para trabajar la actividad.
b) En cada equipo se discutirá y hará una lista de las posibles palabras clave para la búsqueda de información en diferentes buscadores y sitios de internet.
c) Se llevará a cabo la búsqueda utilizando las palabras seleccionadas.
d) Para analizar la información obtenida, se discutirá en plenaria guiada por el profesor los resultados obtenidos junto con las direcciones URL, y se compararán con algunas páginas propuestas por el profesor. (esta sesión preferentemente se debe desarrollar en salón con computadoras e internet).
e) Se realizará una nueva búsqueda tomando como base los resultados de la discusión de la plenaria.
f) Se anotan las 6 direcciones URL en las que se encontraron mejores resultados para compartirlo con los demás compañeros.
g) Se revisará la biblioteca digital de la UNAM (http://bidi.unam.mx/), en especial en la sección de revistas para seleccionar la información.h) Con la información obtenida elaborar una presentación utilizando Power Point, en el cual deberán incluir imágenes y las ligas de los sitios que consultaron.
Duración: Se llevará a cabo en 5 sesiones de 50 minutos aproximadamente con cada grupo.
Título de la actividad: Modulo II Actividad 4.2 Uso del Internet como medio de acceso a la información y/o en el uso de herramientas Web 2.0
Selección y justificación del recurso
A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa2.1Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Aa2.2Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida.
Aa2.3Consulta de bibliotecas digitales
b. Como medio de comunicación
Ab2.1Manejo de un LMS para utilizar foros. Uso de un foro para discutir un tema. Desarrollo de habilidades de argumentación y discusión colectiva a través de un entorno virtual
Momento en que se inserta la actividad
La actividad se realiza al inicio de la unidad temática, pues consiste en que el alumno elabore la presentación electrónica sobre el tema de “Personalidad”
Habilidades digitales (Modelo de madurez)
Ac1.1 Uso del blog para producir contenidos en el ámbito académico.
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales.
Ab2.1 Manejo de un LMS para utilizar foros. Uso de un foro para discutir un tema. Desarrollo de habilidades de argumentación y discusión colectiva a través de un entorno virtual.
Descripción de la actividad
Parte del gusto de conocer a otra persona surge del interés de saber quien es, cómo piensa, qué le gusta, como se comporta. Cada persona es única e irrepetible, pues cuenta con un patrón original de comportamiento y expresión de sus sentimientos y emociones. En otras palabras, cada persona cuenta con una personalidad.
Con frecuencia utilizamos el término personalidad, pero no siempre contamos con todos los elementos para definirla correctamente, y confundimos diferentes términos cuando deseamos explicar en qué consiste, tales como: temperamento, carácter, y rasgo.
La actividad que vamos a desarrollar será precisamente una búsqueda de información sobre los siguientes temas:
1. ¿Qué es la personalidad?
2. ¿Qué factores influyen en la conformación de la personalidad?
3. ¿Cuáles son las principales diferencias entre las siguientes definiciones: temperamento, carácter y rasgo?
4. ¿Cómo se relaciona el temperamento, el carácter y el rasgo en la conformación de la personalidad?
Para hacer esta búsqueda de información utilizaremos los siguientes recursos TIC:
10 Páginas de internet y
6 Bibliotecas digitales
Como se llevará a cabo la actividad:
a) Se organizarán equipos de 6 alumnos para trabajar la actividad.
b) En cada equipo se discutirá y hará una lista de las posibles palabras clave para la búsqueda de información en diferentes buscadores y sitios de internet.
c) Se llevará a cabo la búsqueda utilizando las palabras seleccionadas.
d) Para analizar la información obtenida, se discutirá en plenaria guiada por el profesor los resultados obtenidos junto con las direcciones URL, y se compararán con algunas páginas propuestas por el profesor. (esta sesión preferentemente se debe desarrollar en salón con computadoras e internet).
e) Se realizará una nueva búsqueda tomando como base los resultados de la discusión de la plenaria.
f) Se anotan las 6 direcciones URL en las que se encontraron mejores resultados para compartirlo con los demás compañeros.
g) Se revisará la biblioteca digital de la UNAM (http://bidi.unam.mx/), en especial en la sección de revistas para seleccionar la información.h) Con la información obtenida elaborar una presentación utilizando Power Point, en el cual deberán incluir imágenes y las ligas de los sitios que consultaron.
Duración: Se llevará a cabo en 5 sesiones de 50 minutos aproximadamente con cada grupo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
